• صفحه اصلی
  • درباره رایمگ
  • تماس با ما
  • ثبت نام
  • ورود
  • سفارش سامانه
پیشرفته
  • صفحه اصلی
  • فریبرز محمدهادی
  • آخرین شماره

    31
    شماره 31   دوره 8 زمستان 1400
    ارسال مقاله به نشریه لیست داوران نشریه

    شماره های پیشین

    • دوره 8
      • ✓ شماره 31 - زمستان 1400
      • ✓ شماره 30 - پاییز 1400
      • ✓ شماره 29 - تابستان 1400
      • ✓ شماره 28 - بهار 1400
    • دوره 7
      • ✓ شماره 27 - زمستان 1399
      • ✓ شماره 26 - پاییز 1399
      • ✓ شماره 25 - تابستان 1399
      • ✓ شماره 24 - بهار 1399
    • دوره 6
      • ✓ شماره 23 - زمستان 1398
      • ✓ شماره 22 - پاییز 1398
      • ✓ شماره 21 - تابستان 1398
      • ✓ شماره 20 - بهار 1398
    • دوره 5
      • ✓ شماره 19 - زمستان 1397
      • ✓ شماره 18 - پاییز 1397
      • ✓ شماره 17 - تابستان 1397
      • ✓ شماره 16 - بهار 1397
    • دوره 4
      • ✓ شماره 15 - زمستان 1396
      • ✓ شماره 14 - پاییز 1396
      • ✓ شماره 13 - تابستان 1396
      • ✓ شماره 12 - بهار 1396
    • دوره 3
      • ✓ شماره 11 - زمستان 1395
      • ✓ شماره 10 - پاییز 1395
      • ✓ شماره 9 - تابستان 1395
      • ✓ شماره 8 - بهار 1395
    • دوره 2
      • ✓ شماره 7 - زمستان 1394
      • ✓ شماره 6 - پاییز 1394
      • ✓ شماره 5 - تابستان 1394
    • دوره 1
      • ✓ شماره 3 - زمستان 1393
      • ✓ شماره 2 - پاییز 1393
      • ✓ شماره 1 - تابستان 1393

    مرور

    • •  شماره جاری
    • •  براساس شماره های نشریه
    • • نمایه نویسندگان
    • •  براساس موضوعات
    • •  براساس نویسندگان

    صفحات نشریه

    • •  هزينه هاي داوري و نشر
    • •  شناسنامه
    • •  راهنماي تدوين مقاله
    • •  درباره ما
    • •  ارزيابي
    • •  فرم تعهد نويسندگان
    • •  فيلم هاي راهنماي مراحل مختلف ثبت تا دريافت پذيرش
    • •  اصول اخلاقی
    • تماس با نشریه
    OpenAccess COPE Hamtajoo
    • فهرست مقالات فریبرز محمدهادی

      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        1 - بررسی و تحلیل یادگیری کوانتومی در بهینه سازی آموزش منابع انسانی
        فریبرز محمدهادی
        پیشرفت‌های شگرف مطالعات میان رشته‌ای فرصت مناسبی را برای پژوهشگران فراهم نموده تا درک بهتری از کاربرد فیزیک در دانش مدیریت به دست آورند. نفوذ علمی تئوری کوانتوم، موجب شده تا اصول و مفاهیم آن به صورت یک رویکرد علمی در دیگر رشته‌ها از جمله در علوم آموزشی و آموزش و بهساز چکیده کامل
        پیشرفت‌های شگرف مطالعات میان رشته‌ای فرصت مناسبی را برای پژوهشگران فراهم نموده تا درک بهتری از کاربرد فیزیک در دانش مدیریت به دست آورند. نفوذ علمی تئوری کوانتوم، موجب شده تا اصول و مفاهیم آن به صورت یک رویکرد علمی در دیگر رشته‌ها از جمله در علوم آموزشی و آموزش و بهسازی منابع انسانی مورد استفاده قرار گیرد. این مطالعه بر کاربرد مفاهیم نظريه فیزیک کوانتومی در تبیین مسايل عملي و مفهومی هسته اصلی این سیستم‌های آموزشی یعنی یادگیری و یاددهی متمرکز می‌باشد. به نظر می‌رسد رویکرد کوانتومی در آموزش و یادگیری، به عنوان یکی از جدیدترین و پیشرفته‌ترین سیستم‌های یاددهی– یادگیری، بتواند بسیاری از مسائل آموزش منابع انسانی را حل نماید. مقصود اصلی تحقیق حاضر، توضیح تفسیر مکانیک کوانتومی برای بهبود بخشیدن به سیستم‌های آموزشی است؛ از این تفسیر می‌توان برای اصلاح و بهبود تئوری و عمل آموزش منابع انسانی بهره گرفت. روش‌شناسی مورد استفاده در این تحقیق، روش هرمنوتیک و تحلیل مبانی نظری است. نتایج این بررسی نشان داد رویکرد کوانتومی روشی اثربخش برای بهینه سازی عملکرد سیستم‌های آموزشی در شرایط پیچیده و مبهم است، بنابراین از این رویکرد می‌توان برای بهبود بخشیدن به آموزش منابع انسانی استفاده نمود. جزييات مقاله
  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • تماس با ما
  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • تماس با ما

حقوق این وب‌سایت متعلق به سامانه مدیریت نشریات رایمگ است.
حق نشر © 1401-1396

صفحه اصلی| عضویت/ ورود| درباره رایمگ| تماس با ما|
[English] [العربية] [en] [ar]
  • Ricest
  • عضویت/ ورود
  • email